A fines del año 2021 reanudamos las visitas presenciales y recibimos una visita muy especial. El señor Rubén Hass, ex alumno de la Escuela Benjamín Zorrilla, visitó el museo y le facilitamos un registro de grado en el que figuraba como alumno.
miércoles, 12 de enero de 2022
Visitas que recibimos en el 2021
A fines del año 2021 reanudamos las visitas presenciales y recibimos una visita muy especial. El señor Rubén Hass, ex alumno de la Escuela Benjamín Zorrilla, visitó el museo y le facilitamos un registro de grado en el que figuraba como alumno.
martes, 11 de enero de 2022
Presentación del libro "Una historia que deberías conocer" en la 21° Feria del Libro Chacú-Guaranítico
A principios del año 2021, la Directora a cargo del Museo de la Educación Prof. Ana Heldriegel, presentó su libro "Una Historia que deberías conocer" en la 21° Feria del Libro organizada por Librería de la Paz. La presentación estuvo a cargo de la Srta. Noelia Foschiatti, personal del museo, compartimos algunas imágenes del evento.
sábado, 24 de abril de 2021
¿Quiénes somos?
Somos el Museo de la Educación de la Provincia del Chaco, creado mediante la sanción de la ley 7.530 de la Cámara de Diputados. La colección del museo se compone por objetos, fotografías y documentos que son representativos de la historia de la educación.
Misión Institucional:
El museo tiene la misión de preservar la memoria de la historia de la
educación en nuestra Provincia, para las presentes y futuras generaciones, expandiéndose
dentro y fuera de la Provincia y en relación con otros organismos, instituciones y museos
.
Objetivos:
- Permitir el acceso irrestricto a su acervo patrimonial y programas de gestión
cultural de toda la población, en todo el territorio de la Provincia del Chaco
y eventualmente llevarlos a otros lugares fuera de ella, para lo cual contará
con las acciones itinerantes adecuadas a este fin, siguiendo los lineamientos
sugeridos por el ICOM Argentina (Consejo Internacional de Museos);
- Reunir, dividir y clasificar en diversas salas, según criterios científicos,
culturales, experienciales y lúdicos en programas preestablecidos, los bienes
materiales y simbólicos que conformarán su acervo patrimonial
representativo de la historia de la educación en el Chaco;
- Establecer las medidas de preservación y conservación (preventiva e
interventiva - estabilización y restauración) de los bienes que conforman su
acervo patrimonial, según normativas del ICCROM (Centro Internacional
de Estudios de Conservación y Restauración de Bienes Culturales, adherido
por ley nacional 23.578);
- Acrecentar según rigurosos criterios de selección, definidos como
representativos de la historia de la educación en el Chaco, los bienes
componentes del acervo patrimonial educativo cultural del museo;
Investigar por cuenta de su propio personal o a través de programas de
investigación preestablecidos, o propiciar dicha investigación por parte de
investigadores calificados o idóneos, la historia de la educación en el
territorio de nuestra provincia en particular y de la Argentina en general,
dentro de sus múltiples contextos: materiales, metodológicos, ideológicos,
políticos, personales e institucionales;
- Establecer y realizar las publicaciones que resulten adecuadas a la misión
del museo, sean de carácter científico, para difundir las investigaciones
realizadas, su patrimonio, actividades, programas de gestión, o de
entretenimiento, teniendo en cuenta el público al cual irán dirigidas;
Realizar la planificación estratégica de los planes y programas de gestión
educativa cultural de muestras permanentes, transitorias, eventos,
interacciones interinstitucionales y de participación comunitaria;
- Fomentar la conciencia social del vínculo existente entre la educación
pública y la cultura y los procesos identitarios de la sociedad;
Crear uno o múltiples espacios de articulación real y efectiva con la
comunidad y con las instituciones vinculadas al quehacer cultural y
educativo y propender a crear lazos más estrechos entre escuelas y museos;
- Establecer vínculos, acuerdos de cooperación y relaciones de colaboración
y participación con otras entidades e instituciones, sean de carácter
científico, técnico o cultural, interesadas en temas afines a los del museo;
Contribuir a crear conciencia en la población acerca de la importancia en
conocer las diversas etapas y métodos educativos que se utilizaron a través
del tiempo en nuestra Provincia;
- Desarrollar acciones para rescatar, conservar, preservar y difundir
testimonios de vida, historia de personas o temas pertinentes a la naturaleza
del museo;
- Establecer una zona de interacción intercultural a través de la historia de la
educación en la provincia, de las diversas culturas que pueblan el suelo
chaqueño y que se autoidentifican como tales;
- Crear un espacio de encuentro para el intercambio de ideas respecto a la
historia, la filosofía, al estado actual, a lo social o cultural; respecto a la
educación en la Provincia a través de simposios, debates, mesas redondas,
otros;
- Crear y preservar el “Archivo Documental de la Educación”, con los
registros escritos, fotográficos y filmográficos, en especial de la Escuela
Primaria N° 1 “Benjamín Zorrilla” y en general, de otros documentos que
resulten de interés para testimoniar el devenir de la educación, pertenezcan
a otras escuelas, o del mismo Ministerio de Educación o de cualquier otra
institución con fines similares;
Presentaciones del libro "Una historia que deberías conocer"
La directora de la E.E.P. N° 1 "Benjamín Zorrilla" y fundadora del Museo de la Educación, presentó su libro "Una historia que deberías conocer" en diferentes eventos culturales y científicos, desde el año 2019, año de la publicación del libro. El libro fue declarado de interés educativo, cultural y provincial, mediante la Resolución 981 de la Cámara de Diputados de la Provincia del Chaco.
Compartimos algunas imágenes de las presentaciones.
jueves, 16 de noviembre de 2017
miércoles, 28 de septiembre de 2016
Empieza la Historia...
TE CONTAMOS LA HISTORIA DE LA PRIMER ESCUELA
DE LA PROVINCIA DEL CHACO
LA ESCUELA Nº 1 "BENJAMÍN ZORRILLA"
En el año 1.878 tras la llegada de los inmigrantes se vio la necesidad de una escuela para instruir a los nuevos pobladores del territorio del Chaco, creándose la primer escuela de la colonia Resistencia el día 19 de mayo de 1879 por el decreto Nº 112, de Nicolás Avellaneda*
(*) Presidente de la Nación Argentina durante el periodo 1.874 - 1.880.
Los diferentes lugares...
En sus orígenes la escuela funcionó en un viejo galpón, conocido como "Agüicho" (almacén, lugar en donde se almacenaban las provisiones para los primeros colonos que habitaban un territorio) ubicado en la proximidades del lugar de desembarco de los pioneros, a 200 mts al noroeste de la actual avenida Avalos
Luego se traslada al ranchito frente al viejo puente del rio Negro...
Güemes e Irigoyen...
Güemes y Brown...
Mitre y Santa Fe...
...y por ultimo y definitivamente destinado en plano de 25 de Mayo y Santa María de Oro
lunes, 26 de septiembre de 2016
Primer informe
PRIMER INFORME DEL DIRECTOR ERNESTO DUVIVIER AL SEÑOR COMISARIO DE LA COLONIA, D. G. MARTINI, extraido de la Memoria de la Comisaria General de Migración de la República Argentina 1.879
Escuela Mixta Nacional
Colonia * Resistencia * Marzo 15 de 1.880
Señor Comisario de la Colonia, D. G. Martini
Desde el primer día del mes de Diciembre del año próximo pasado se halla abierta la Escuela Mixta Nacional de esta colonia; y si dicha apertura no tuvo lugar mas antes, ha sido por haber tropezado con la dificultad de encontrar un locla que reuniese las condiciones indispensables para poder instalar en el una escuela.
La casa en donde provisoriamente tengo establecida esta escuela, esta muy lejos de reunir las condiciones referidas mas arriba, pues ella mide tan solo doce varas de largo; se compone de dos piezas que habito con mi familia, y de dos galerías o corredores de doce varas de largo por tres varas de ancho.
En estas galerías es donde tengo mis clases, las que no pocas veces son interrumpidas por los vientos y las lluvias.
Por esta pequeña descripción, el señor comisario juzgara fácilmente que hay mucha urgencia en poseer en esta colonia un espacio edilicio que pueda dar cabida a la niñez de ambos sexos tan numerosa en esta población.
Teniendo en vista el reducido local de que dispongo, y para no ir en contra de la higiene, me limite a matricular 25 varones y 15 niñas.
De los 25 varones, cuya mayoría cumple con la asistencia a la escuela, 7 son argentinos, 2 australianos y los demás italianos.
La mayor edad es de 15 años y la menor de 8 años.
4 leen bien, 3 regular y los demas mal o nada.
De los 7 argentinos 3 hablan el español con soltura; en los otros 4 predomina el idioma indígena Guaraní.
Los australianos sueltan algunas voces castellanas con dificultad, siendo el inglés el idioma de ellos.
En cuanto a los italianos, algunos empiezan a hablar con soltura el español, a pesar de no encontrarse entre ellos uno que hable con soltura el idioma italiano, predominando algunos de los muchos dialectos que se habla en Italia.
De las 15 niñas, la minoria sola cumple con la asistencia: pero este accidente, pues habiendo entrado en averiguaciones encontre que dichas niñas las ocupaban los padres en la destrucción de la langosta.
E en estas 15 niñas, encontramos una sola de nacionalidad Argentina; 2 son australianas y las demas italianas. La de mayor edad tiene 13 años y la menor es de 8 años, 2 leen bien y las demas mal o nada.
Ahora a respecto a idiomas estan en las mismas condiciones que los varones.
El señor comisario juzgara facilmente que en una escuela en donde hay tanta heterogeneidad, si me puedo expresar así, no faltan tropiesos al principio de la enseñanza, pero también me complazco en asegurar a Vd. que estos tropiezos deben desaparecer muy pronto gracias al contacto continuo con los hijos del país, y gracias también a la facilidad que siempre tiene la niñez en amoldarce y asimilarselo todo.No tardaremos pues en ver a los hijos de nuestros pobladores completamente americanizados y transformados en verdaderos hijos de la tierra que han adoptado por patria.
¿Què resultado no se tendria disponiendo aquí de una basta casa-escuela?.
He aquí señor comisario el estado actual de los tres meses y medio de la escuela nacional de esta colonia que el Exmo. Gobierno ha tenido a bien confiar a mi dirección.
E. DUVIRCES
Director.
domingo, 25 de septiembre de 2016
CONSTRUCCIÓN DEL EDIFICIO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA "BENJAMÍN ZORRILLA", sito en calle 25 de Mayo y Santa María de Oro
Buenos Aires, Julio 28 de 1.885
En conformidad a lo informado por el contador de este consejo Sr. Bossi Cáceres, en el detallado informe que precede sobre la construcción de un edificio para escuela en la colonia Resistencia de acuerdo con los planos presentados por el ingeniero arquitecto Sr. Dumangin-el consejo resuelve:
1º Aceptar la propuesta presentada por el Sr. ingeniero Coll, quien se compromete en construir el edificio por la suma de pesos m/n 7845.97 (siete mil ochocientos cuarenta y cinco pesos con novente y siete centavos m/n de curso legal).
2º Autorizar al Exmo. Gobernador del Chaco Austral Coronel D. Manuel Obligado, para que proceda a la brevedad posible a extender con el mencionado Sr. Coll el respectivo contrato de construcción; debiendo el Sr. Gobernador enviar copia inmediata de el a este consejo una vez realizado.
3º Que el pago se haga en tres pagos por tercera partes: una al colocar los marcos, otra al tejar, y la última concluida la obra.
4º Encarecer al Sr. Coronel Obligado la severa vigilancia que el fiel cumplimiento del contrato requiere, quedando autorizado para recibirse del edificio una vez concluido y entregarlo al servicio en su carácter de escuela pública.
5º Tener presente las observaciones que se hacen acerca del deplorable estado de la educación común en la provincia de Corrientes por la sola injuria de su gobierno, a fin de propender por todos los medios al alcance de este consejo a hacer cesar tal estado de anarquía en la enseñanza primaria de dicha provincia.
6º Dar las gracias al Sr. contador D. Horacio Bossi Cáceres por el celo y competencia con que ha desempeñado su cometido.
7º Hagasé saber las comunicaciones de práctica; publiquese los antecedentes relativos al presente Expediente G. 1510 en "El Monitor", y fecho, archivese.
BENJAMÍN ZORRILLA.
Julio A. Garcia
Secretario
sábado, 24 de septiembre de 2016
IMPOSICIÓN DEL NOMBRE A LA ESCUELA NACIONAL MIXTA DE LA COLONIA RESISTENCIA
(Primero tuvo nombre, luego número)
Resistencia, Abril 18 de 1.886.- [Firmado] Manuel Obligado, P.A. - Manuel A. Zamora, Oficial 2°
(...)Esta Gobernación ha dedicado preferentemente atención a la educación primaria de los niños de ambos sexos.
Con la valiosa y decidida cooperación de la Comisión Nacional de Educación, se ha procedido a la construcción del Edificio para la Escuela mixta de ambos sexos en esta capital, con capacidad para ciento cincuenta alumnos y habitaciones para los maestros, la que será inaugurada el primero del próximo mes con el nombre de la Escuela "Benjamín Zorrilla", como demostración de gratitud y simpatía al Señor Presidente de la Comisión Nacional de Educación que tanto interés ha demostrado en fomentar y difundir la educación en estos Territorios.(...)
EN MEMORIAS E INFORMES DEL TERRITORIO NACIONAL DEL CHACO - 1.885 - 1.899. Resistencia, Instituto de Historia - FACULTAD DE HUMANIDADES - UNNE - 1.985
FECHA DE INAUGURACIÓN EDIFICIO UBICADO SANTA MARÍA DE ORO Y 25 DE MAYO
ESCUELA NACIONAL MIXTA DE LA COLONIA RESISTENCIA - GOBERNACIÓN CHACO AUSTRAL
1° DE MAYO DE 1.886
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